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La autocandidatura y su seguimiento para trabajo en colegios privados

    Ya lo hemos dicho en varias oportunidades, pero nunca está demás reafirmarlo: buscar trabajo es el verdadero trabajo. Con esta frase damos por entendido que la búsqueda de trabajo en colegios privados y concertados, por ejemplo, requiere de dedicación, esfuerzo y por sobre todas las cosas, mucha constancia en la tarea. Entre las muchas razones que te obligarán, de algún modo, a ser constante y dedicado en tu intento por trabajar en colegios privados, no podemos dejar de mencionar algunas. Por ejemplo, el seguimiento que cada autocandidatura debe tener. Sí, si crees que la búsqueda de trabajo en colegios privados sólo implica el envío de curriculum, estás en un error. Buscar empleo es mucho más que eso y parte de ello consiste en hacer un seguimiento de tu accionar en pos de encontrar un puesto para ti.   La dinámica de la autocandidatura   La esencia de la autocandidatura en enseñanza consiste por ejemplo en enviar el curriculum a colegios privados y concertados. Puedes usar los distintos canales de comunicación que la escuela tenga, el correo postal, el correo electrónico o formulario de contacto, entre otros medios. También podrías presentarte personalmente. Aunque claro, si el centro al que quieres enviar tus datos está ubicado fuera de la región en la que vives, recorrer largas distancias con la pérdida de dinero y el tiempo que eso genera, puede no ser lo más provechoso. En la autocandidatura eres tú quien va en busca de una oportunidad de trabajo en colegios concertados. Tú serás quien contacte a la escuela, se dirija directamente a ella y se ofrezca como profesor. Ya sea que exista o no una convocatoria de personal abierta. La dinámica de la autocandidatura implica proactividad, iniciativa, decisión y un esfuerzo particular de parte del candidato. Pero hay algo más que implica esta dinámica: el adecuado seguimiento de esta actividad.   La autocandidatura y su seguimiento   Sin el adecuado seguimiento de tu autocandidatura, lo que pierdes es información valiosa y principalmente tiempo. Cuando envías tu curriculum y carta de presentación a un colegio, estás depositando tiempo en la tarea. Si luego no revisas en qué estado se encuentra esa candidatura, no podrás medir los resultados que ha dado tu actividad y por tanto, no puedes saber si estás encaminado o no a concretar tus objetivos. Y cuando hablamos de objetivos, podemos estar refiriéndonos simplemente a la concreción de una entrevista de trabajo simplemente. El seguimiento debería atender 4 puntos básicos: escuela a la que envías tu autocandidatura, persona con la que te has contactado y fecha del contacto. Y, por último, situación, es decir, entrevista pendiente, entrevista concertada, respuesta a la candidatura, colegio descartado, etc. Hacer un seguimiento te permitirá continuar avanzando y no detener ni tu mente  ni tu actividad a la espera de una respuesta.  

¿Cómo construir tu proyecto profesional en enseñanza? – CVExpres

    Todo inicia con objetivos   El título que hemos elegido para este post puede prestarse a confusión. Cuando decimos “construir tu proyecto profesional”, nos estamos refiriendo exclusivamente a la búsqueda de trabajo en colegios privados. Que en realidad, es todo un proyecto profesional. En esta oportunidad, en el inicio de todo proyecto, nos enfocaremos en tres cuestiones fundamentales: definir objetivos, estrategias y por último, diseñar un plan de acción. Comenzando por los objetivos, diremos que este es uno de los puntos cruciales en cuanto a la toma de decisiones. Tú quieres trabajar en colegios privados, por ejemplo, y ese sería tu objetivo general. Pero, seguramente, para llegar a este deberás definir objetivos anteriores que apuesten por el corto plazo. Cuando estás en plena búsqueda de empleo de profesor puede que, por momentos, no tengas una rutina demasiado organizada y eso genere ciertas dificultades. Con objetivos concretos en el día a día, o semana tras semana, podrás estructurar mejor tu búsqueda y comenzar a trabajar en la búsqueda de trabajo como debes.   La estrategia adecuada para buscar trabajo en colegios   La estrategia adecuada será aquella que tú puedas seguir, que te marque un ritmo de trabajo en tu proyecto, que ayude a organizarte mejor y optimice tus tiempos. En otras palabras, la estrategia es un recurso del que puedes disponer cuando tú lo necesites y para lo que tú lo requieras La estrategia para buscar trabajo en colegios privados o públicos deberá servirte para: conocer los medios y espacios en los que se recogen las ofertas de empleo y para establecer tareas, periodicidad y puntos de control de tus actividades. Pongamos un ejemplo: una vez que reconoces los medios principales en los que encontrar oportunidades de empleo, es decir, ofertas de empleo público, bolsas de trabajo, empresas de selección, agencias de colocación, empresas privadas, contactos personales y profesionales, etc., fijarás una tarea que puede ser revisar los portales de empleo en la web. Para ello definirás una periodicidad, supongamos que lo harás una vez al día, de lunes a viernes y destinarás un tiempo promedio de dedicación de 1 hora y 30 minutos. El punto de control para esta tarea implicará revisar el estado de las candidaturas que hayas enviado. De eso se trata establecer tareas, periodicidad y puntos de control de tus actividades.   Diseñar el plan de acción dentro de la búsqueda de trabajo en colegios privados   El plan de acción que hoy queremos presentarte está más bien relacionado con una autoevaluación de capacidades, fortalezas y debilidades. Un plan de acción bajo esta línea de interpretación podría ser algo así: -“Quiero trabajo en colegios privados de Madrid. Voy a distribuir el curriculum en escuelas del Municipio de Madrid. Sé que mi debilidad es la entrevista personal, pues me pongo nerviosa al momento de afrontarlas, sin embargo, voy a tomarme el trabajo de ensayar y practicar al menos tres veces por semana para ir relajándome un poco más sobre este tema. También le pediré a…

¿Es útil Linkedin para buscar trabajo en colegios privados y concertados?

    Te has creado un perfil en Linkedin hace algún tiempo y aunque lees por ahí que esta plataforma te ayudará a encontrar el bendito trabajo en colegios privados y concertados que buscas, no consigues dar con semejante oportunidad. Te preguntas y preguntas qué sucede con la plataforma que no brinda respuestas a tu pedido. No entiendes cómo habiendo completando tu perfil adecuadamente, como todos los blogs especializados recomiendan, aún no consigues dar con una oferta de empleo docente gracias a Linkedin. ¿Será que este servicio no es tan potente como todos dicen? ¿Será que esta red social no es adecuada para ti o para tu búsqueda? ¿O quizás que nunca te has preguntado lo que estás haciendo mal en ella?   Lo que no es Linkedin   Buscar trabajo en colegios concertados y privados es parte de tu realidad, a eso te dedicas en la actualidad. Seguramente lo haces porque tienes un título docente que te avala para hacerlo. Es probable que hayas incluido esta información en tu perfil en Linkedin. Y que, cuando te topas en la propia plataforma con alguna de las ofertas de empleo vinculadas al sector de enseñanza que se comparten en Linkedin, tú te postules y envíes tu perfil para participar de la convocatoria. ¿Esto es suficiente? Ciertamente no, Linkedin no es un portal de empleo, no funciona como tal y si bien ofrece entre sus prestaciones. La posibilidad de que las empresas publiquen sus ofertas de empleo y de que los usuarios se postulen a ellas a través de la propia plataforma. Lo cierto es que Linkedin es una red de contactos profesionales, nada más y nada menos que ello. Esperar que Linkedin funcione u ofrezca los mismos resultados que un portal de empleo, es un error. Por ello, sería mejor que si estás buscando trabajar en colegios privados y quieres utilizar Linkedin dentro de tu búsqueda, vayas entendiendo qué no es esta plataforma, porque de esa manera, podrás utilizarla de manera más eficiente de cara a dar con la oportunidad que buscas. Y si te preguntas ¿para qué sirve entonces Linkedin? Sigue leyendo que la respuesta está más abajo.   Linkedin, madre del networking   Linkedin, como dijimos anteriormente, es una red de contactos profesionales, es decir que la finalidad o el objetivo principal de esta plataforma es que el usuario haga contactos. ¿Qué tipo de contactos? Todos los que sean oportunos o adecuados para enriquecer su búsqueda profesional, cualquiera esta sea. Pensemos en cómo funciona actualmente el mundo de las contrataciones y selección de personal. En líneas generales, la cosa ha cambiado bastante en ciertos aspectos, pero en otros sigue igual. Lo que ha cambiado es el hecho de que los reclutadores ahora van en busca de candidatos en las redes sociales. No necesariamente esperan a recibir el CV del profesional ideal, sino que lo buscan a través de plataformas tales como Linkedin. Lo que sigue igual, en cierta manera, es la importancia que los contactos profesionales tienen. Los reclutadores,…

10 consejos de la Universidad de Harvard para entrevistas de trabajo

    ¿Quieres brillar en tu próxima entrevista de trabajo en colegios? Pues desde la prestigiosa Universidad de Harvard te brindan una serie de recomendaciones a tener en cuenta para que tu próximo encuentro con un reclutador  sea satisfactorio. Quisimos aprovechar este listado de tips teniendo en cuenta que en las últimas semanas hemos compartido numerosas ofertas de empleo docente y quizás algunos de los docentes que nos leen y que enviaron sus curriculums a tales convocatorias tengan la posibilidad de participar de alguna entrevista para poder trabajar en colegios privados concertados y por ello, nos pareció útil que tengan estos consejos a mano.   Entrevista de trabajo exitosa según la Universidad de Harvard   Un grupo de psicólogos de la Universidad de Harvard han indicado en un estudio reciente que la primera impresión que el reclutador tiene del candidato es la que influirá con mayor fuerza en su juicio sobre sus capacidades, competencias y habilidades. De ahí que la primera impresión es lo que cuenta, aunque claro, no es todo.   #1 Elige tus palabras cuidadosamente   Esto quiere decir que puedas tomarte el tiempo necesario para procesar lo que tu interlocutor te dice y en base a ello puedas responder adecuadamente. No dejes que la ansiedad te domine, sabemos que no es sencillo, pero parte de una presentación eficaz consiste en elegir cuidadosamente tus palabras.   #2 Escucha con atención   La escucha activa es lo que marcará la diferencia siempre. No se trata sólo de lo que tú tengas para decir, sino también, de lo que el reclutador pueda llegar a comentar, por ello, escucha con atención, muestra interés en el otro.   #3 Aprende cuándo escuchar y cuándo hablar   La perfecta combinación de estas dos capacidades hará que le brindes una primera impresión inmejorable al reclutador. La recomendación es que escuches más de lo que hablas, pero tú irás encontrando el equilibrio en cada entrevista, dado que no todos los reclutadores son iguales y muchos prefieren callar para dar lugar a las respuestas del candidato.   #4 No critiques   Puede ser tentador criticar a tu antiguo empleador o compañeros, pero no es una práctica recomendable en una entrevista de trabajo.   #5 Habla de tus aprendizajes   Debes ser capaz de demostrar cuánto has aprendido en tus experiencias anteriores, puedes aquí detallar los aportes de tus antiguos empleadores y colegas, lo que será tenido en cuenta como un rasgo muy positivo.   #6 Sonríe   Además de ser requisito indispensable para generar confianza y empatía, sonreír te ayudará a relajar tu rostro y mostrarte más seguro. Sin embargo, no debes excederte, menos es más.   #7 Muéstrate entusiasta   Nada mejor para un reclutador que ver a un candidato entusiasta frente a sus narices. Debes ser capaz de demostrar que el empleo te interesa y que eres el idóneo para el puesto.   #8 No mires el reloj   — ¿Estás apurado? ¿Ya quieres marcharte?— Son algunos de los pensamientos que podría tener el…

Qué piden tus alumnos: 5 características que todo profesor debería tener

    Aquí solemos hablar de trabajo en la enseñanza desde la perspectiva exclusiva del empleo. Es decir, desde las oportunidades de trabajar en colegios privados o públicos de España y del mundo. Lo concreto es que siempre que compartimos información nos enfocamos en ello, en ofertas de trabajo específicas o en tips vinculados a la optimización de esa búsqueda de empleo. Ahora, con la mirada puesta en los alumnos de los docentes a los que solemos hablarles, es que queremos compartir algunas características esenciales que todo profesor debería tener. O mejor dicho, responderemos a esa pregunta clave: ¿qué esperan los alumnos de sus docentes?   ¿Qué esperan tus alumnos de ti?   ¿Te has hecho la pregunta clave acerca de qué es lo que tu alumno quiere de ti? Pues de seguro que sí, que en algún momento, tu vocación te ha llevado a hacerte esa pregunta. Porque no todo se reduce a conseguir un trabajo en colegios privados o públicos, sino que también es importante repasar el recorrido profesional que cada quien ha tenido. Y si como docente estás o no cumpliendo con las expectativas del alumnado. Para ayudarte a responder esa incógnita, hoy te contamos acerca de las 5 características que todo profesor debería tener desde la perspectiva de sus alumnos.   #1 Paciencia   La paciencia es clave en cualquier educador. Y para los alumnos lo es más, puesto que ellos necesitan que se atiendan sus necesidades con conciencia, teniendo en cuenta sus intereses y posibilidades. No todos los estudiantes avanzan al mismo compás, ni todos entienden lo mismo o del mismo modo, por ello, para estar frente a una clase, es importante mantener una mente abierta a las distintas realidades que conviven en el aula.   #2 Innovación   Esta es la característica esencial de este tempo. Y en las escuelas lo que ocurre es que los alumnos demandan innovación, el uso de nuevos recursos y la flexibilidad del docente para introducir los cambios necesarios cuando se precise. Incorporar herramientas digitales es clave. Así como planificar anticipadamente la introducción de cambios que contribuyan a un mejor desempeño de todos los miembros de la clase.   #3 Motivación   ¿Quién mejor que un profesor para motivar a sus alumnos? Los buenos profesores son aquellos que necesariamente saben cómo motivar a su clase a que avance, a que siga adelante pese a los obstáculos. Pero también es una cualidad de los buenos docentes el hecho de mantenerse motivados pese a los desafíos o contrariedades del día a día. Porque un profe que no trabaje motivado, difícilmente pueda motivar a sus alumnos.   #4 Actitud   Un profesor sin actitud es lo más aburrido que podría sucederle a la clase. La buena actitud también es contagiosa, pero además, permite generar un clima de convivencia más llevadero. El buen profesor está siempre dispuesto a sacar alguna sonrisa a sus alumnos  y a hacer del aprendizaje una actividad incluso entretenida.   #5 Muchos recursos   No sólo las herramientas digitales…

Cómo conseguir empleo en colegios de Educación Especial

  ¿Qué se necesita para trabajar en colegios en colegios de Educación Especial? ¿Qué requisitos se exigen? Y ¿cómo puedes enviar tu candidatura de manera eficiente? Todo ello te ayudaremos a descubrir en este artículo.   ¿Qué se necesita para trabajar en colegios de Educación Especial?   Cuando te dedicas a trabajar como docente en calidad de maestro o profesor, te encuentras con un mundo laboral muy grande en cuanto a posibilidades. Encontrarás una gran variedad de centros educativos donde poder impartir docencia. Desde la posibilidad de trabajar en colegios privados, públicos, concertados, laicos, religiosos, internacionales, bilingües, academias, centros de Educación a personas mayores y también colegios de Educación Especial. Los centros de Educación Especial se caracterizan por sus objetivos específicos, los cuales tienen, como función principal, atender de la manera más óptima posible a aquellos alumnos con necesidades especiales. Ya sea alumnos con algún grado de discapacidad física, psíquica o incluso sensorial. Es por ello que en estos centros se requieren profesionales especializados. Docentes que puedan prestar servicio en esta clase de instituciones atendiendo a los objetivos que las mismas plantean.   ¿Qué clase de profesionales pueden trabajar en un centro así?   En principio, los profesores y maestros de Educación Especial. Sin embargo, estos no son los únicos, porque en estos centros se requieren también pedagogos, psicólogos o psicopedagogos. También se pueden contratar neuropsicólogos, terapeutas ocupacionales, maestros de Audición y Lenguaje, logopedas, fisioterapeutas, trabajadores sociales, profesorado de Educación Física y auxiliares de sala y clase.   ¿Qué clase de requisito deben cumplir?   Pues, básicamente, el requisito principal para trabajar como docente en centros de Educación Especial es  contar con la cualificación adecuada. Actualmente existen diferentes grados universitarios  y másters que encajan en este rol educativo. Por ejemplo, el Máster en Educación Especial que imparte la Universidad Complutense de Madrid. Estudios con conocimiento organizativo de los centros escolares y estrategias pedagógicas, sumado a asignaturas enfocadas en contenidos de educación especial. Del docente se espera una actitud positiva y motivación para ayudar a los alumnos, la predisposición para realizar innovaciones en el aula, la capacidad de adaptación, propiciar la comunicación con los estudiantes. Así como también propiciar la autonomía personal y favorecer la evolución física y mental del alumnado. Para buscar trabajo en centros de Educación Especial siempre puedes optar por la candidatura espontánea, enviando el curriculum a los colegios y manifestando el deseo de ser parte de la plantilla de personal del centro de tu interés. El servicio de CVexpres pueden serte de gran ayuda ¿ya lo conoces?   Si te ha interesado este blog, te interesarás saber ¿Qué es Empleo Profesor? El portal donde se publican todas las vacantes docentes.