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Andalucía formaliza su convocatoria de oposiciones 2014 ofertando 220 plazas en Secundaria

Mesa Sectorial en Andalucía para aclarar los términos de la convocatoria de oposiciones a la enseñanza El día de hoy se celebró una nueva Mesa Sectorial Extraordinaria de Educación convocada precisamente por la Consejería de Educación, Cultura y Deporte de la Junta de Andalucía. La finalidad no era otra, según expresaba el único punto en el orden del día, que disipar las principales dudas en torno a la Oferta de Empleo Público en el sector docente de Educación Secundaria, Formación Profesional y Enseñanzas de Régimen Especial. De esta convocatoria venimos hablando desde hace tiempo aquí, pero al parecer, muchos detalles concernientes a esta oferta de empleo de profesor no estaban del todo consensuados con el colectivo docente de la comunidad y por ello, desde la consejería, se propuso llegar a una solución a través de la celebración de una nueva Mesa Sectorial. 220 plazas de Secundaria para Andalucía en 2014 Aún sin saber si la Mesa Sectorial de Educación en Andalucía ha culminado o no, sabemos por boca del consejero andaluz de Educación, Luciano Alonso, que en la comunidad se convocarán tan sólo 220 plazas de Secundaria durante el 2014, una cifra mucho menor a la esperada por los sindicatos de enseñanza y el colectivo docente en general, pero todavía no conocemos la reacción de los principales afectados: los profesores. Alonso, al anunciar en conferencia de prensa esta decisión, aseguró que entiende que la oferta «no es suficiente para un sistema educativo en crecimiento, no da respuesta a miles de profesores y provocará efecto llamada en otras comunidades autónomas», pero a pesar de ello, según él, se justifica tal convocatoria en pos de crear empleo estable y «abrir una puerta a profesores que sin estas oposiciones ni siquiera podrían entrar en el sistema de forma temporal». Sólo el 10% de reposición en la enseñanza andaluza 2014 Pese a que el consejero Alonso haya asegurado que el 100 por ciento de las vacantes en la enseñanza andaluza se seguirán cubriendo con docentes interinos, para este colectivo de trabajadores no son buenas noticias. En las oposiciones a la enseñanza que se convocarán en 2014 sólo se atenderá al 10 por ciento estipulado por el Gobierno central en cuanto a la tasa de reposición aceptada en torno al empleo público. Alonso ha lamentado, en este sentido, que no se pueda acumular tasas de reposición de otros sectores, lo que supondría poder convocar entre 500 y 600 plazas, pero que de igual manera, por más escasas que parezcan las plazas convocadas, son plazas necesarias en la comunidad y por ello se procederá con la convocatoria.

Cómo preparar oposiciones a la enseñanza

El desafío de preparar oposiciones a la enseñanza en tiempos de crisis Preparar oposiciones es un camino difícil, pero no imposible de sortear con éxito. Quienes lo hacen, destinan años de su vida a capacitarse para poder afrontar una prueba selectiva que los lleve a conseguir una plaza de empleo público. Concretamente en el área de Educación, las oposiciones a la enseñanza son cada vez más escasas y ofertan cada vez menos plazas, lo que torna aún más angustiosa la situación de los opositores, sin embargo, en estos tiempos de crisis, la fuerza de voluntad es lo que debe primar, y en gran parte de los profesores y maestros que incursionan en el mundo de las oposiciones, este se torna un recurso de vital importancia, pero ¿es este el único? Tiempos al preparar oposiciones docentes El tiempo es un elemento crucial dentro de tu planning de estudio. Debes ser muy realista al respecto y planificar tu tiempo pensando en lo que realmente puedes cumplir, de nada sirve trazar un cronograma de estudio que no podrás lograr. Sólo debes crear un horario, detallando actividades específicas que realizarás en él. Lo mejor es distribuir la actividad en toda la semana, para que las tareas queden repartidas y exista un equilibrio que no llegue a cansarte. Otra recomendación en cuanto a tu plan de estudio de oposiciones docentes en base al tiempo, consiste en tratar de exprimir esos momentos en los que te sientes más inspirado o motivado para el estudio. Siempre habrá momentos del día en los que tu rendimiento será más alto, pues procura entonces programar tus actividades de estudio para esos momentos del día. Recuerda iniciar mucho antes de las pruebas selectivas que estés preparando. Si estas serán en junio del año siguiente, la fecha ideal para que comiences sería septiembre del año actual. Técnicas de estudio en la preparación de una prueba selectiva Las técnicas de estudio no son más que las herramientas imprescindibles que todo estudiante tiene a su alcance para alcanzar los objetivos que se proponga al abordar cada tema que intente conocer. En estas técnicas se pueden incluir los mapas conceptuales, los resúmenes, las fichas de estudio, las grabaciones, etc. Precisamente, esta última es muy efectiva, sobre todo al grabar sólo el audio, puesto que si lo haces en video, puede que la imagen te distraiga, algo que no sucede cuando te colocas tus auriculares y sólo escuchas tu voz exponiendo sobre el tema abordado. Hay libros que puedes adquirir en donde te detallan cuáles son las técnicas más comunes, aquellas más avanzadas y por supuesto, serás tú quien decida cuál es la adecuada para ti y para cada instancia de tu plan de estudio.

Asturias podría batir un récord histórico: 4 años sin oposiciones docentes

Aquí más que atribuirle responsabilidades al recorte, debemos hablar de cuestiones políticas, nos referimos a lo que sucede en Asturias, pues la ruptura del acuerdo de gobierno entre PSOE y UPyD deja prácticamente sin presupuesto regional a la comunidad, lo que hace peligrar el gasto público en 2014 y concretamente, la generación de empleo en dicho sector. El principal temor se centra en el área de Educación, desde la consejería que representa a esta cartera, se ha solicitado un millón de euros para invertir en la generación de empleo de profesor en colegios de la región, pero aun habiendo estado suspendidas desde 2010 las oposiciones docentes en Asturias, en el 2014 no hay buenas perspectivas de que finalmente se convoquen. Muchas de las comunidades autónomas que han celebrado oposiciones a la enseñanza durante este 2013, en realidad estaban respondiendo a ofertas de empleo público de años anteriores, con lo cual, no sería el de Asturias el único caso de aplazamiento del proceso selectivo, pero si no se llegara a destinar una parte mínima del presupuesto al objetivo de generar una convocatoria, en 2014 se cumplirían 4 años sin oposiciones docentes, lo que sí batiría un récord histórico para la comunidad. Debemos tener en cuenta como agravante, que en la región hay más de 2.000 profesores interinos que sostienen la escuela pública, algo indudablemente sin precedentes en España. Desde la Consejería de Educación asturiana, se creía que durante el 2014 finalmente se podría concretar la Oferta de Empleo Público (OPE), al menos mínima, para comenzar a pagar la deuda con los docentes y la enseñanza pública de la comunidad, pero por el momento, este futuro promisorio, parece lejano. Las oposiciones docentes que se convocarían el próximo año estarían restringidas a sólo 140 plazas, a cubrirse en las distintas especialidades de Secundaria, un número bastante limitado, si tenemos en cuenta la necesidad existente, pero de todas formas, las asociaciones de profesores interinos, junto a los sindicatos de la región, reclaman desde hace tiempo que el proyecto se concrete, lo que dependerá de la situación política en el Principado y de los presupuestos regionales.

Polémica y masividad en las oposiciones a maestro en Madrid

El 2 de julio que acaba de pasar para muchos docentes madrileños no fue una jornada más, porque fue la fecha elegida para celebrar las oposiciones a la enseñanza que se habían anunciado desde hace algún tiempo en la comunidad. En estas pruebas selectivas, se ofertaban un total de 350 plazas de maestro y se proponía un cambio de criterio de baremación en las bolsas de interinos, lo que para quienes desean obtener un empleo en centros educativos de la región, representa una injusta medida. La polémica estaba servida, pero ¿qué es lo que sucedió este 2 de julio con las oposiciones docentes en Madrid? Polémica en las oposiciones a maestro en Madrid Por un lado, pudimos conocer la polémica que se erigía en torno a la convocatoria de oposiciones docentes en Madrid, precisamente, por el cambio que intentaba establecer la administración autonómica en lo que respecta a los criterios de baremación para ordenar a los opositores que no puedan acceder a una plaza, es decir, los docentes interinos que luego pueden obtener un empleo en enseñanza, a lo largo del curso, sólo para cubrir vacantes temporales. El nuevo sistema que se deseaba instaurar desde la Consejería de Educación de la Comunidad de Madrid era ordenar la lista de interinos en las bolsas de trabajo en enseñanza, tomando como detalle principal,  el resultado final del examen de los aspirantes, esto valdría un 80 por ciento, mientras que quienes no aprueben el examen podrían quedar eliminados de las listas. Todos los sindicatos han rechazado este criterio de baremación y por ello han recurrido a los tribunales para intentar eliminar este cambio ¿podrán lograrlo? Masividad en las oposiciones a maestro en Madrid Otro de los detalles significativos que se desprenden de lo acontecido en las pruebas selectivas celebradas en Madrid con fecha del 2 de julio, es la masividad evidenciada en ellas. Un total de 350 plazas para trabajar de maestro en la región era lo que se ofertaba, y se presentaron a esta convocatoria 11.600 aspirantes, lo que da una media de 33 opositores por plaza y posiciona a estas pruebas selectivas entre las más masivas del último tiempo. Recordemos que del total de 350 plazas ofertadas, 150 se destinarán a maestros de Educación Primaria, 50 a maestros de Educación Infantil, 50 para docentes de Lengua Inglesa, 30 para docentes de Música, 30 serán para maestros de Educación Física, 20 para profesionales de Pedagogía Terapéutica y las restantes 20 plazas serán para Audición y Lenguaje. El próximo 29 de julio se publicarán los resultados que arrojen las oposiciones a la enseñanza en Madrid.

Se ofrecen 74 plazas de profesores asociados de Ciencias de la Salud en la Universidad de C-LM

Sabemos que la docencia se ejerce en diversos sectores, no sólo se trata de una ocupación posible en centros educativos tradicionales como colegios de Educación Inicial, Primaria y Secundaria, sino que además, en las universidades de España, se requieren profesionales que puedan trabajar de profesor en áreas específicas como enfermería por ejemplo, a esa clase de docentes es a quienes hoy hablamos. Porque la Universidad de Castilla-La Mancha ha ofertado un total de 74 plazas de profesores asociados de Ciencias de la Salud  “para cubrir necesidades urgentes e inaplazables que afectan al funcionamiento del servicio público de la educación superior”, afirmaron desde la institución. ¿A quiénes van dirigidas las 74 plazas de profesores en la UCLM? Concretamente, las plazas que se han ofertado para trabajar en la enseñanza de la Universidad de Castilla- La Mancha, están destinadas a profesores asociados de Ciencias de la Salud de las especialidades Enfermería, Fisioterapia, Terapia Ocupacional y Logopedia. Para poder participar de las pruebas selectivas correspondientes para estas plazas, los aspirantes tendrán que acreditar el cumplimiento de los requisitos generales de acceso a la Función Pública. Los profesores asociados tendrán también que acreditar que el ejercicio de su actividad profesional se realiza fuera del ámbito académico universitario, por supuesto, también deberán contar con el título de Diplomado Universitario tanto en Enfermería y Fisioterapia, como Terapia Ocupacional o Logopedia. Condiciones de contratación para docentes e la UCLM Quienes obtengan una de las 74 plazas de trabajo en la enseñanza universitaria de Castilla-La Mancha, accederán a un contrato laboral que establecerá un régimen de dedicación de tiempo parcial de 3 horas lectivas semanales, del mismo modo, tendrán un número igual de tutorías y asistencias al alumno, esto se desarrollará dentro de la jornada laboral que se haya establecido para la actividad asistencial. Por otra parte, la docencia práctica dejará responsabilidad directa en el docente con respecto al aprendizaje clínico de sus alumnos, los cuales le serán asignados de acuerdo a la especialidad que este tenga. Dado que la publicación de esta convocatoria se ha realizado el día de hoy, 1 de julio, habrá un plazo de 10 días hábiles a partir de hoy,  para presentar las candidaturas, pueden buscar más información en el siguiente enlace.

Oposiciones a la enseñanza en España: pocas plazas, miles de opositores

En los últimos meses, hemos dado cuenta, en más de una ocasión, de las múltiples convocatorias a oposiciones docentes que se estaban dando a conocer en distintas comunidades autónomas, lo cierto es que muchas de ellas, ofrecían interesantes oportunidades de empleo de profesor a cientos de docentes, por lo que resultaba muy valiosa cada convocatoria dada a conocer. La mayoría de ellas, se comentaba hace algún tiempo, iniciaría con las pruebas selectivas en el mes de junio de 2013, pues ese mes ha llegado, se ha conocido el número de plazas ofertadas y también, la cantidad de opositores que se presentaron o presentarán en este  proceso, el caso de Andalucía y Comunidad Valenciana, da de que hablar. El caso de las oposiciones docentes en Andalucía En Andalucía están llamadas a participar del proceso selectivo para 592 plazas docentes en la enseñanza Infantil y Primaria, un total de 19.674 personas, profesionales que desean acceder a un puesto de empleo en enseñanza y que tuvieron su oportunidad desde este sábado 22 de junio que ha pasado, día en el que se produjo la presentación de candidatos ante el tribunal asignado, allí se les informó a estos acerca de cómo transcurriría el proceso selectivo. Por otra parte, el día de ayer domingo 23, se realizó la primera prueba de la fase de oposición. Como dijimos antes, se presentaron un total de 19.674 docentes, para optar a una de las 592 plazas ofrecidas en Andalucía, algo así como 34 aspirantes por cada plaza, un número que puede desanimar a los profesionales, puesto que hace que sea más complicado poder acceder a una plaza.  El caso de las oposiciones docentes en Comunitat Valenciana La Conselleria de Educación, Cultura y Deporte de la Comunitat Valenciana ha convocado para el próximo martes, 25 de junio, los más de 8.200 aspirantes que se presentarán en las oposiciones docentes de la región. Los candidatos  realizarán el primer ejercicio de las pruebas selectivas para poder acceder a los 300 puestos de trabajo en enseñanza, de la oferta pública de empleo de este año para profesores. Al igual que el caso de Andalucía, en Valencia, se estima que el número de aspirantes por cada plaza ofertada será alto, lo que reduce las posibilidades de cada candidato y complica el acceso a una plaza. Concretamente, en la comunidad el ratio de aspirantes por plaza es de 29,76 opositores. ¿Crees que es difícil conseguir una plaza en estas condiciones?