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Madrid convocará 660 nuevas plazas para profesores de Primaria y Secundaria

Madrid se pronuncia sobre las oposiciones docentes

La Comunidad de Madrid era una de las ausentes, hasta el momento, en lo que a oposiciones a la enseñanza 2015 respecta. De hecho, Madrid, junto con otras tres o cuatro regiones más, eran las únicas que no se habían pronunciado ni siquiera de manera negativa sobre el asunto.

Ahora, tomamos conocimiento, de parte del  mismísimo presidente regional, Ignacio González, que la comunidad finalmente celebrará oposiciones docentes y dichas pruebas selectivas estarán destinadas a cubrir plazas en Primaria y  Secundaria.

Lo más curioso del caso es la cantidad de plazas que se ofertarán, aunque claro, todavía se debe convocar la Mesa Sectorial de Educación para poder elevar la propuesta ante las organizaciones sindicales y llegar a una negociación que complazca a todos.

660 plazas para profesores de Primaria y Secundaria en Madrid

Decíamos antes que la cantidad de plazas que se convocarán en Madrid es quizás lo más llamativo del caso. Se trata de 660 plazas, las cuales se distribuirán entre profesores de Primaria y Secundaria. 580 y 80 plazas respectivamente.

Y lo llamativo es que se trata de la mayor convocatoria de empleo en la enseñanza pública, que se ha realizado en la región en los últimos cinco años. Lo que entendemos, se debe al incremento en la tasa de reposición, que hoy se encuentra en el 50 por ciento.

Indudablemente, con este anuncio, Madrid se pone a la cabeza de comunidades que convocarán oposiciones durante este año en el área de educación, dado que hasta el momento, esta sería la convocatoria más grande de todas.

Las pruebas selectivas se realizarán en el verano y los nuevos docentes se incorporarán al sistema en el curso 2015-2016.

En busca de los mejores profesores

Tal y como se viene intentando hacer desde hace varias convocatorias, en este proceso selectivo, la Consejería de Educación, Juventud y Deporte pondrá especial énfasis en seleccionar a los docentes que puedan demostrar mayores conocimientos. La interinidad no será el punto más valorado al momento de escoger a los candidatos más idóneos y esta es una iniciativa en la que la Comunidad de Madrid es pionera, dado que la ha implementado en las últimas tres convocatorias de empleo público.

La idea principal bajo esta modalidad es que de este modo se pueda contratar a los mejores maestros y profesores para el sistema educativo público de la comunidad.

Los detalles de la convocatoria aún no se conocen y tendremos que esperar a que la misma sea publicada en el Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid (BOCM) tras ser aprobada.

La formación continuada en los docentes

Como bien sabemos el trabajo de profesor tiene como objetivo, entre otras cosas, conseguir mejorar la formación de los alumnos y la calidad de la educación que se imparte en los colegios. Para lograr esto a través del tiempo es necesario adaptarse a los cambios constantes de nuestra sociedad, los profesores deben adquirir nuevas competencias y mantenerlas para poder desempeñar su trabajo de forma eficaz. Actualmente en la enseñanza privada de muchos países existe una legislación que obliga, incluso añadiéndolo en los contratos laborales, a que los docentes participen en una formación continua. En España, por ejemplo, es un deber para la promoción profesional y poder obtener un aumento del salario. También es indispensable para poder trabajar como docente participar en este tipo de actividades. Países como Finlandia obligan a los profesores dedicar de 1 a 5 días de formación al año. Hay muchos países donde esta formación no es obligatoria pero, aún así, el hacer de forma voluntaria siempre es un punto positivo para trabajar en la enseñanza a la hora de ascender a niveles profesionales superiores. Eurydice España, mecanismo del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte al servicio de las administraciones educativas del Estado, recopila, analiza y difunde información acerca del Sistema educativo español. En su portal web pudimos ver un análisis donde se concluía que más del 50% de los profesores de secundaria están satisfechos con su preparación a la hora de dar clases pero tienen algunas dificultades como enfrentarse a alumnos con necesidades especiales, integrar nuevas tecnologías al trabajo o competencias TIC para la docencia. Y es que muchos de los profesores en España sienten la dificultad de encontrar buenos cursos que les ayuden a mejorar estos puntos. Está demostrado que el tipo de formación continuada para docentes más eficaz es la que se lleva a cabo de forma colaborativa, donde los profesores comparten experiencias y mejoran sus conocimientos escuchando de otros docentes y conociendo todas las novedades educativas. Día a día van surgiendo más iniciativas para promover este tipo de educación; existen redes de profesores, tutorías, visitas a otros colegios y centros educativos… Y tú, ¿Qué importancia crees que tiene la formación permanente del profesorado?