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Andalucía decide si convoca o no oposiciones docentes en Infantil y Primaria

Desde enero de este 2013 hemos estado comentando que diferentes comunidades autónomas han suscrito a la convocatoria de oposiciones docentes. Así ya lo hicieron Castilla-La Mancha, Castilla y León, La Rioja, Comunidad Valenciana, entre otras. Ahora pareciera ser que quienes se dedican a trabajar en la enseñanza de Andalucía podrían llegar a tener iguales oportunidades que el resto. Por lo menos esto ha adelantado a la prensa  la consejera de Educación de la Junta de Andalucía, Mar Moreno, quien sembró las esperanzas de que en las próximas semanas se anuncie una nueva convocatoria y con ello, se otorguen nuevas posibilidades a los docentes. La consejera de Educación de Andalucía aseguró que antes de tomar una decisión acerca de la convocatoria de oposiciones docentes en el nivel Infantil y Primaria de la región, debería consultar con los representantes sindicales en la Mesa Sectorial del próximo jueves, por lo que aún habrá que esperar un poco para tener la confirmación acerca de si se ofrece empleo en la enseñanza a los docentes andaluces o si la oferta se posterga. De concretarse esta medida, Moreno advirtió que la tasa de reposición del 10% representará cierta dificultad, puesto que convocar tan sólo 250 plazas resultará muy insuficiente para las necesidades de la comunidad. Las expectativas sindicales en Andalucía son un tanto más altas y van más allá de las 250 plazas que la tasa de reposición del 10% permite en cada CCAA, puesto que en realidad, suponen que la comunidad debería al menos contemplar la posibilidad de convocar unas 600 plazas, teniendo en cuenta el periodo en el que no se ofrecieron oposiciones docentes. La cuestión concreta es que en pocas horas el asunto quedará definido en Andalucía, sabiendo si se convocarán o no oposiciones docentes y con ello, si habrá posibilidades de empleo en la enseñanza para todos aquellos maestros que la están esperando.

Cataluña y sus esfuerzos por garantizar la pronta sustitución de los maestros

Uno de los tantos saldos negativos que ha dejado la actual crisis española está vinculado al deterioro del nivel educativo y a la falta de empleo en la enseñanza, a esto debemos sumar una serie de factores que actúan de manera directa en esta cuestión, para dar un ejemplo más claro diremos que la sustitución  de los profesores se ha convertido en un tema de debate ¿sabes por qué? La simple tardanza en el cubrimiento de las bajas o la falta total de sustituciones se tornó un problema a resolver y al parecer, desde Cataluña se enfocaron en ello. La consejera de Enseñanza de la Generalitat catalana, Irene Rigau, se encargó de anunciar que Cataluña garantizará, a partir de Semana Santa, la sustitución de las bajas de quienes tienen empleo de profesor en la región, precisamente,  desde el primer día en el nivel Infantil y a los seis días en el nivel Primaria y en Educación Especial. Por otra parte, en el caso de los docentes tutores, se producirá la sustitución inmediata en  la segunda baja simultánea en el nivel Secundaria. Rigau aseguró que esta propuesta será acercada a los representantes sindicales, e incluida en la negociación de los presupuestos 2013. La consejera de Educación catalana aseguró que garantizar el pronto cubrimiento de las bajas de quienes se dedican a trabajar de maestros en la comunidad, es parte del esfuerzo de los docentes que han comprendido la importancia de disminuir el nivel de faltas de asistencia, puesto que esto impacta directamente no sólo en la institución y en los alumnos, sino además en el salario que perciben los profesionales, que resultan penalizados por faltas injustificadas. Es de esta forma que la consejera reconoció que los docentes han hecho un gran esfuerzo y por ello, en gran parte, se debe a estos que hoy se puede hablar de sustituciones que se producirán al primer día en caso del nivel Infantil y a los seis en Primaria.

Comunidad Valenciana contratará 800 profesores de apoyo en el curso 2013-2014

Aún en tiempos de crisis, se suelen realizar esfuerzos por intentar salvaguardar la calidad educativa, en este caso, son los intentos de Comunidad Valenciana los que nos llevan a pensar en el tema, puesto que desde la región se ha anunciado una importante inversión de presupuesto en la contratación de profesionales que se dedican a trabajar de profesor y que puedan funcionar como docentes de apoyo, con el objetivo de evitar el fracaso escolar. La apuesta es a la mejora del rendimiento escolar de los alumnos, potenciando, de esta forma, una mejora en el nivel de enseñanza de la comunidad. María José Català, consejera de Educación, Cultura y Deporte de Comunidad Valenciana, se encargó de dar a conocer que la región destinará unos 40 millones de euros a la contratación de profesionales que puedan desempeñarse en un empleo de maestro de poyo en los centros educativos de la comunidad. A esto debemos agregar que el objetivo primordial de esta medida es atenuar el impacto que el fracaso escolar ha tenido en los últimos tiempos y por otra parte, podría representar una salida laboral para quienes se dedican a trabajar en escuelas y en estos momentos no cuentan con la posibilidad de hacerlo. Los docentes valencianos deben saber que desde la Conselleria se ha pensado en contratar a un total de 800 profesores de apoyo, a desempeñarse en un empleo en centros educativos  de la región, precisamente, como medida principal para contrarrestar el fracaso escolar. Los docentes de apoyo dedicarán algunas horas a la semana para poner en marcha actividades como desdobles en las aulas, impartir clases de acompañamiento o trabajar por ámbitos competenciales en Secundaria. Todo ello queda dentro del Plan de lucha contra el fracaso escolar, un plan que tendría con esta, su segunda convocatoria de docentes, esta vez, para ser implementado en el curso 2013-2014.

La modificación en las plantillas de Primaria en Valencia pondría en peligro 400 puestos de empleo docente

Son muchas las voces que se han alzado en contra de la medida auspiciada por Valencia, la misma establece una modificación en las plantillas docentes, en el área de Educación Primaria y supone, entre otras cosas, numerosos despidos entre quienes se dedican a trabajar en la enseñanza de la región. Y desde los principales sindicatos se ha dejado en claro el rechazo rotundo a una medida que lejos de traer soluciones para el sector, perjudicaría aún más al colectivo docente, haciendo que muchos más profesionales queden en la calle. Por otra parte, el autoritarismo y la falta de voluntad para negociar esta orden con los representantes de los docentes, es otro punto que molesta a los sindicatos. En total, serían 400 los puestos de trabajo de profesor que se perderían, de aplicarse los cambios que piensa introducir la consejería de Educación valenciana, en el nivel Primaria. Esto se debería a la supresión de la especialidad de francés y el aumento de puestos en las especialidades de inglés y de Audición y Lenguaje, sin embargo, otras especialidades, como las  de Primaria y de Pedagogía Terapéutica, serán testigo de una importante merma a causa de esta medida. Todo ello no hace más que seguir haciendo mella en el colectivo docente y en definitiva, en la calidad educativa de la enseñanza pública valenciana. Aunque los sindicatos de la enseñanza en Comunidad Valenciana, estimaron que unos 400 profesionales que se dedican a trabajar de maestro en el sector educativo de la región, podrían quedar en la calle como consecuencia de los cambios que se desean implementar en el nivel Primaria, lo cierto es que la cuenta debería contemplar otras pérdidas, como aquellas que se sucederán de acuerdo al aumento de ratios en las aulas, que supondrá unos 30 alumnos por curso, algo que ya viene afectando a muchos docentes de España y que en este caso, en Valencia, podría ser causante de mayores pérdidas de empleo en la enseñanza.

Sindicatos exigen la convocatoria de oposiciones docentes en toda España y más plazas en ellas

Es un hecho, al iniciar un nuevo año, muchas de las comunidades autónomas españolas comienzan con sus balances y reajustes de personal, empleados públicos concretamente. Como resultado favorable para los trabajadores y para los que desean obtener un empleo, puede suceder que todas las regiones decidan convocar nuevas plazas a cubrir, pero también, puede darse lo contrario, que no sólo no se generen oportunidades de empleo, sino que además, se quite las ya existentes. Ante esta posibilidad, los sindicatos ya se han pronunciado al respecto, exigiendo la convocatoria de oposiciones docentes en toda España, con la condición de que en ellas se establezcan más plazas de las ofrecidas hasta el momento. La generación de empleo en la enseñanza pública, ha sido bastante escasa en lo que va de este 2013, ni hablar de lo acontecido durante el 2012, cuando miles de profesionales que se dedicaban a trabajar en escuelas de España vieron la oportunidad laboral de sus vidas irse por la borda, o en ocasiones, ni siquiera llegaron a soñar con una posibilidad. En este caso, debemos hablar de lo que los sindicatos exigen a cada comunidad autónoma, concretamente, se espera que se convoquen oposiciones docentes en todo el país y que se aumente el número de plazas, en total, serían necesarias unas 22.000. Los sindicatos de la enseñanza aseguran que la actual oferta de empleo de maestro en España es puro maquillaje, teniendo en cuenta que sólo se llegan a ofrecer 1.500 puestos de trabajo en escuelas de todo el país, una cifra bastante inferior, si evaluamos el límite de 22.000 impuesto desde dichas organizaciones. Se estima que actualmente unos 30.000 interinos se dedican a trabajar en la enseñanza española, cubriendo vacantes en Infantil y Primaria, y por tanto, para garantizar la estabilidad de las plantillas, se torna necesaria la convocatoria de 22.000 plazas a cubrir en el sector de la educación.

Castilla-La Mancha y el debate por su programa de maestros becarios “Formación en el Aula”

Cuando en algún momento, hace un tiempo, anunciamos que Castilla-La Mancha convocaría oposiciones docentes, también aprovechamos la oportunidad para comentarles acerca de un programa que implementaría la comunidad, destinado a quienes desean obtener un empleo en la enseñanza de la región. Concretamente, la medida estaba destinada a maestros recién graduados o interinos que tuvieran oportunidades mínimas de trabajar en escuelas durante este curso. El programa hoy tiene  nombre y se llama Formación en el Aula, este ha dado inicio hace poco menos de dos semanas y por supuesto, está en debate, a tal punto que ha dividido a la comunidad educativa de la Junta. El programa Formación en el Aula de Castilla-La Mancha, está en plena vigencia, el mismo cuenta con más de 1.000 profesionales que hoy se dedican a trabajar en escuelas de la comunidad en forma gratuita, una especie de becarios que no cobran por los servicios prestados, con la promesa de obtener con estas prácticas, 25 créditos que servirán para las oposiciones docentes del mes de julio en la región. Oposiciones que sólo ofrecen 203 plazas, mientras que a este programa ya se han sumado más de 1.000 maestros ¿es impresión nuestra o es que habrá docentes que de todas maneras quedarán fuera de la posibilidad de obtener un empleo en la enseñanza? La utilidad del programa Formación en el Aula, que fue lanzado por Castilla-La Mancha, está en debate, puesto que muchos de los profesionales que participan del mismo, en total más de 1.000, no tendrán posibilidades de acceder a un puesto de trabajo en la enseñanza, pese a recibir los 25 créditos que esta práctica ofrece y por tanto, todo el esfuerzo que están haciendo podría ser en vano, teniendo en cuenta que trabajan de manera gratuita hasta el 22 de marzo próximo. Sin embargo, un nutrido grupo de participantes de este plan, aseguran que esta es una experiencia interesante debido a todo lo que los docentes pueden aprender con ella y por eso mismo es que vale la pena. ¿Qué creen ustedes?